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Ementa:

Noções de morfologia da língua inglesa em seus seguintes aspectos: estrutural, processo de formação de palavras e classes de gramaticais.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:

 

UNIDADE I - RUDIMENTOS DA MORFOLOGIA

· Compreender a morfologia da língua inglesa.

· Conhecer e compreender a estrutura e os elementos da língua inglesa.

· Reconhecer as categorias gramaticais.

· Estudar e aplicar o uso do artigo e suas particularidades.

 

UNIDADE II - ESTUDO DE CLASSES GRAMATICAIS NOMINAIS

· Refletir sobre o estudo dos substantivos - nouns.

· Aprender a respeito dos adjetivos - adjectives.

· Estudar de forma contextualizada os pronomes pessoais, oblíquos e reflexivos - personal, object and reflexive pronouns.

· Estudar a contextualização dos pronomes possessivos, demonstrativos e interrogativos - possessive, demonstrative and interrogative pronouns.

 

UNIDADE III - PRONOMES, INTEJEIÇÕES E PREPOSIÇÕES

· Aprender acerca dos pronomes relativos - relative pronouns.

· Entender sobre os pronomes indefinidos - indefinite pronouns.

· Aprender a respeito das interjeições - interjections.

· Identificas as preposições - prepositions em língua inglesa.

 

UNIDADE IV - ESTUDO DE CLASSES GRAMATICAIS VERBAIS E CORRELATOS

· Compreender os verbos: noções básicas - verbs: basic notions.

· Entender acerca da estrutura verbal - verbal structure.

· Aprender a respeito dos advérbios - adverbs.

· Identificar o aprendizado das conjunções -conjunctions.

Conteúdo Programático :

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OBJETIVO:

O curso Pós-Graduação em Transtornos e Problemas na Aprendizagem vai preparar você para ser um agente de transformação do processo de ensino-aprendizagem. O curso aborda a aplicação da neuroeducação de forma interdisciplinar, além de temas transversais e específicos da área de educação,tais com o desenvolvimento neuropsicomotor e os processos de aquisição da linguagem e da escrita, entre outros temas relevantes.

PÚBLICO-ALVO:

Se você é graduado em qualquer área, poderá cursar a pós-graduação lato-sensu em Transtornos e Problemas na Aprendizagem, um curso indicado para quem trabalha na área de educação, psicologia e psicopedagogia, ou ainda na docência da educação infantil, do EJA (educação de jovens e adultos), do ensino fundamental, do médio ou do ensino superior. Este curso não exige pré-requisitos em termos de conhecimentos técnicos

DURAÇÃO:

06 meses com carga horária de 480h

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OBJETIVO:

O curso de Psicomotricidade e Educação Especial irá capacitar o profissional de educação que busca diferenciar e melhorar a sua prática pedagógica no atendimento de pessoas com necessidades especiais. O objetivo é de aprofundar os conhecimentos teórico-metodológicos e práticos que auxiliem os profissionais envolvidos no trabalho com as pessoas que necessitam de práticas específicas em busca do seu desenvolvimento integral.

PÚBLICO-ALVO:

Educadores das redes públicas e privada, profissionais da educação e demais pessoas que demonstrem interesse pelo tema.

DURAÇÃO: 06 meses com carga horária de 480h

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OBJETIVO:

O curso de MBA em Gestão Pública tem como principais objetivos levar ao aluno os conhecimentos da legislação aplicada à gestão pública, no saber como proceder quanto ao planejamento orçamentário e financeiro ou no entendimento quanto às especificidades na elaboração e análise de projetos no setor público. Essas são apenas parte das competências que você deverá desenvolver para bem atuar na área.

PÚBLICO-ALVO:

O curso é voltado a servidores públicos nas esferas municipal, estadual ou federal que estejam buscando capacitação profissional em suas áreas de atuação; os futuros ingressantes na administração pública; portadores de diploma do ensino superior que queiram se especializar em Gestão Pública.

DURAÇÃO:

08 meses com carga horária de 640h

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EMENTA: 

Construção histórica dos crimes cibernéticos. Crimes cibernéticos e a legislação no Brasil e no Mundo. Procedimentos de investigação dos crimes cibernéticos. Crimes cibernéticos e seus reflexos no Direito Brasileiro. Perícia Forense. Definição de Perícia Forense. Aspectos jurídicos envolvidos na Perícia Forense. Tipos de crimes cometidos utilizando dispositivos computacionais. Os desafios da perícia forense. Técnicas forenses nos crimes cibernéticos. A atuação do perito. Estudo das técnicas forenses. Técnicas para preservação de evidências. Dificuldades que podem surgir durante a investigação. Técnicas antiforenses nos crimes cibernéticos. Evolução tecnológica. Criptografia. Saneamento de discos. Esteganografia. 

OBJETIVO: 

Esta disciplina tem por objetivo capacitar o profissional de direito e de tecnologia da informação a lidar com as técnicas investigativas de crimes cibernéticos.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 

UNIDADE I ? CRIMES CIBERNÉTICOS

· Compreender os aspectos básicos acerca da evolução dos crimes cibernéticos, tanto no cenário nacional, quanto internacional.

· Entender os conceitos e fundamentos básicos dos crimes cibernéticos.

· Conhecer as legislações correlatas.

· Abordar as principais definições e classificações sobre as vulnerabilidades aos indivíduos, produzidos pelos crimes cibernéticos.

UNIDADE II ? PERÍCIA FORENSE E OS DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS

· Compreender dos conceitos da perícia forense.

· Entender os aspectos jurídicos envolvidos no trabalho da perícia forense.

· Compreender dos tipos de crimes e os tipos de perícias utilizadas.

· Averiguar dos desafios da perícia forense.

UNIDADE III ? TÉCNICAS FORENSES E O PERITO CRIMINAL

· Estudar as técnicas forenses nos crimes cibernéticos.

· Compreender como deve ser a atuação do perito.

· Entender as dificuldades que podem surgir durante a investigação.

· Distinguir as técnicas para preservação de evidências.

UNIDADE IV ? CRIPTOGRAFIA, SANEAMENTO DE DISCOS, ESTEGANOGRAFIA E TÉCNICAS ANTIFORENSES

· Compreender do conceito das técnicas antiforenses.

· Explicar a evolução tecnológica e os crimes que foram surgindo ao longo do tempo.

· Entender as técnicas antiforenses.

· Compreender o uso e evitar as técnicas antiforenses.

 Carga Horária(80H)

 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: